QUINTA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

• QUINTA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

  
  

  1. Valoración el trabajo en equipo
  
  
  Creemos que hemos trabajado muy bien, ha habido una buena dinámica y compañerismo. Nos ha ayudado a pensar y a concienciarnos más. Valoramos que cada uno aporta cosas diferentes. Somos todos amigos y podemos compartir las ideas libremente.
  
  
  2. Valoración del  taller
  
  
  Creemos que de una sesión a otra ha pasado mucho tiempo. Por otra parte, valoramos positivamente que una persona especialista haya venido a hablar del medio ambiente, además hemos aprendido términos nuevos.
  
  
  
  3. Valoración del tema
  
  
  Hemos aprendido a darnos cuenta que el medio ambiente abarca mucho más de lo que pensábamos. Nos hemos sensibilizado sobre nuestra responsabilidad en el tema  elegido.
  
  
  
  4. Valoración las normas
  
  
  De las normas lo que más nos ha costado ha sido ser  más organizados entre nosotros y argumentar las decisiones con una bese sólida.
  
  
  
  
  
  
  
  

CUARTA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

• CUARTA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

  
  
  
  Los recursos que el alumnado encontró en la red se tradujeron en una campaña de Sensibilización:
  
  
  -         Eslogan: 
  
  
  • Porque estamos al servicio de objetivos comerciales
  
  
  nos inducen a comprar sin importar si lo vale.
  
  
  
  • No dejemos que nos lleven tomados de las narices
  
  
  la decisión siempre es nuestra más allá de los matices.
  
  
  
  • Si hay excedentes de stock o saldos de temporada
  
  
  rojo en balanza de pagos… no nos debe importar nada.
  
  
  
  • Deberíamos comprar lo justo y lo necesario
  
  
  evitar la compulsión de comprar lo innecesario.
  
  
  
  • Sólo hacerlo si está dentro de las posibilidades aquello que satisfaga a nuestras necesidades.
  
  
  • Decidir nuestro consumo no es una empresa imposible
  
  
  no dejemos que nos vendan y entonces seremos libres
  
  
  
  -         Canciones :Rap sobre el Medio Ambiente, cambio climático 
  
  
  1. https://www.youtube.com/watch?v=iUvDbESbA38
  2. https://www.youtube.com/watch?v=mymf1bBAXps
  3. https://www.youtube.com/watch?v=fBokPV9LFoU
  4.  Roddy Smith - Cuidemos el Planeta
  5. Shaka y Dres: Cambio Climatico (Meridiano 89)
  6.  https://www.youtube.com/watch?v=7QHLhovcDQg Mamá Tierra
  7. Earth song (Michael Jackson) 
     
  
  
  
  -         Películas:
  
  
  1. Tierra prometida (2012): En esta película se trabaja del consumo y los problemas que puede causar la explotación del suelo mediante distintas técnicas. Recomendada para un público adulto. 
     
     
  2. Wallie (2008):  En esta película se trata de dar a conocer cómo va a ser la Tierra dentro de unos años si seguimos explotando sus recursos de manera descontrolada.
     
   
   
  -         Recursos Audiovisuales:
   https://www.youtube.com/watch?v=B2B0mrA2zzc
  https://www.youtube.com/watch?v=Kt6qjGN0Etk
  
   https://www.youtube.com/watch?v=XNWbuU65trY
  
   https://www.youtube.com/watch?v=P1gYxoDRfF4 
  
  http://eleconomista.com.mx/industrias/2015/09/28/ahorrar-recursos-inicio-sustentabilidad
  
  
  -         Consejos para ahorrar energía en casa
  
  
  http://www.lacasasostenible.com/ahorrar-energia-casa.html
  
  
  
  -         Punto limpio
  
  
  Documentos municipales sobre El Punto Limpio:
  “Entre los residuos que se pueden llevar al Punto Limpio se encuentran escombros, chatarras, objetos metálicos como bicicletas o radiadores, todo tipo de muebles y maderas, pilas y baterías, aceites domésticos, textiles, medicamentos, pinturas, colchones, bombillas, etc.”
  
  
  Sur 2015
  
  

  
  
  Norte 2015
  
  
  
  https://www.youtube.com/watch?v=Eete-R14_a8 : Este es el video del punto limpio, con canción y adaptado para niños pequeños.
  https://www.youtube.com/watch?v=TCHtEx7_gHU : video con canción, del consumo responsable, también adaptado para niños pequeños.
  https://www.youtube.com/watch?v=mY--D25Lmb8 : video con canción, del consumo responsable, adaptado para niños.
  
  
  -         Talleres para los más pequeños
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  

TERCERA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

• TERCERA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

Empezamos la sesión prontito y con muchas ganas de trabajar en esta mañana lluviosa. Antes que estar de paseo, mojándonos y pasando frío… ¡mejor en el aula aprendiendo cosas nuevas!

Cuando todos nos hemos colocado y sentado ya en nuestros sitios, recordamos las normas del primer día, esas que, los propios alumnos decidieron y se comprometieron a cumplir y nos metemos en harina.

En la última sesión, en base a unas problemáticas medioambientales, sacaron una serie de consecuencias y acciones humanas que las provocan. Algunas nos dio tiempo a ponerlas en común, pero otras se quedaron en el tintero sin profundizar. Por ello, dedicamos los primeros 15 minutos a resumir la sesión anterior y así también nos centramos de lleno en el tema.

Cuando hemos recogido y estamos procesando toda esa información, ¡qué es mucha! Pasamos a ocuparnos de la  siguiente actividad de manera grupal.

Dividimos la clase en 5 grupos de aproximadamente 4-5 alumnos y a cada uno de ellos les damos una cartulina, que contiene una problemática ambiental (vegetación, fauna, vertidos, contaminación lumínica, contaminación acústica y agua). En esta tercera sesión nos toca buscar soluciones a esas problemáticas. Soluciones viables y concretas que puedan llevar a cabo en el centro educativo.

El alumnado ha tenido 5 minutos cada cartulina, en el que han ido poniendo a través de unos post-it las soluciones que consideran importantes tener en cuenta, y que favorecerán al medio ambiente en lugar de perjudicarlo tanto, como lo estamos haciendo ahora. Las cartulinas rotarán por todos los grupos, de modo que todos han tenido la oportunidad de aportar algo nuevo a cada problemática.

Finalmente, hemos puesto en común todas esas soluciones y nos hemos quedado con dos propuestas factibles a realizar  en el Colegio Sagrada Familia:

• Consumo Responsable.

• Reciclaje y acudir al punto limpio.

 En Burgos, a 12 de Febrero de 2016

SEGUNDA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

• SEGUNDA SESIÓN EN LA SAFA 

Hoy toca ponernos de nuevo a trabajar en el Proyecto de Participación y Escuela, recordamos que el tema que salió para trabajar en esta aula fue el del Medio Ambiente. Además todos estamos de suerte, ya que una compañera de Voluntared, experta en medio  ambiente ha dinamizado la sesión.

Ha comenzado su introducción con un video muy llamativo y que invita a reflexionar sobre la realidad medioambiental que nos rodea. Y hace plantearnos que está en manos de todos el poder hacer un uso responsable de los recursos que existen en el planeta.

Después de recoger alguna que otra opinión toca ponerse a trabajar en grupos. Cada grupo tenía como tarea trabajar 3 problemas medioambientales y analizar en profundidad sus causas y las acciones humanas que las provocan.

Terminamos de trabajar en grupos pequeños (5-6 personas), y procedemos a la puesta en común. Para ello un representante de cada mesa, nos iba explicando cual era la problemática que les había tocado, sus consecuencias y las acciones humanas que agravan esta situación. Hemos hecho un par de rondas, y cuando nos hemos quedado sin tiempo no nos ha quedado otra que recoger todo lo trabajado y dejar para la próxima sesión como tarea pendiente, el resumen completo y empezar a ahondar en las posibles soluciones.

¡Seguro que hay mucho que podamos hacer! ¡Y seguro que estos chicos y chicas se van a implicar!

Gracias, compañera por ayudarnos en esta sesión con tus conocimientos, ganas e ilusión. 

                                                

                                                  En Burgos, a 22 de enero de 2016

PRIMERA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

• PRIMERA SESIÓN EN LA SAFA 4ºA

Primera sesión, primera hora de la mañana… todos estamos un poco dormidos pero, ¡toca despertarse!

Cuando llegamos al aula y nos presentamos, comenzamos también a explicarles en qué consiste el proyecto, ¿Cuántos días nos vamos a reunir? ¿Qué esperamos de ellos? ¿Cómo van a ser las sesiones? ¿Qué se va a hacer?

Una vez presentado el proyecto, es momento de iniciar el trabajo. Para centrar un poco y fijar unas bases, por grupos, son ellos quienes deciden qué normas se comprometen a cumplir. Estas son las normas finales. ¿No os llama la atención la cuarta? Estar despiertos y atentos y ser puntales. Como se nota que influye la primera hora…

 Pasamos a la siguiente actividad.

Entre nuestros objetivos, se encuentra, conocer cuáles son sus preocupaciones, pero para centrar un poco el tema, leemos el cuento de la “rana del terraplén”. Hacemos grupos, contestamos a las preguntas sobre el cuento y llegamos al mensaje del cuento, que no es otro que, hacer ver al alumnado que ante las diferentes problemáticas ellos pueden adoptar dos posturas, mirar hacia otro lado o intentar cambiar las situaciones con las que no están de acuerdo. 

Estamos a punto de terminar la sesión… Pero antes de manera individual y anónima cada uno muestra qué problemática le preocupa y le gustaría trabajar en el las próximas sesiones.

 

¿Temas muy diferentes verdad? Como se puede observar, hay varios temas que les parecían interesantes, finalmente en una segunda ronda de votación a mano alzada, salió el tema del medio ambiente, un tema que nos preocupada a todos, habiendo tenido tan cerquita la Cumbre del Clima en Paris. 

Para la próxima sesión entonces… ¡¡¡Con muchas ganas de analizar en profundidad la problemática del medio ambiente!!!
                                 
                                   Burgos, a 18 de Diciembre, del 2015