6º Sesión María Madre

Realizamos la valoración del proyecto comenzando por las normas establecidas que en general han sido respetadas aunque han valorado que tienen que mejorar en respetar al compañero que habla y pedir permiso para intervenir.

Después valoramos el esfuerzo, el aprendizaje que había realizado, y todos valoraron positivamente que fuese dinámico y que pudiesen opinar y decidir que es lo que quieren trabajar y que es lo que quieren hacer.  

Que la iniciativa fuese nuestra, eso ha sido lo mejor.

Después hicimos una dinámica para recoger los aprendizajes y lo que más     nos gustase del proyecto: aprender de los demás, las dinámicas, conocer a otros compañeros, trabajar en equipo, la motivación dada por los dinamizadores, el ser capaces de hacer un proyecto…..

5ª Sesión María Madre


En esta sesión realizamos un resumende lo visto hasta el momento y luego comenzamos ha realizar propuestas concretas.
Las ideas que salieron como posibilidades fueron:

• Un concurso de poemas con esa temática dentro del centro educativO

• Componer un RAP grabarlo y subirlo a las redes

• Hacer un cuadro interactivo donde cada estudiante del colegio pudiese aportar su color, textura, visión…

• Gymkhana en las fiestas del colegio  con ítems que respondan a la madurez.

• Representación de un cuento para los cursos inferiores del colegio donde se refleje junto con un taller la importancia de madurar, ser responsables de nuestros actos, trabajar por ser no solo buenos estudiantes, sino buenos compañeros, alumnos, hijos, amigos…

Lo más factible al final por el ritmo de las clases y por las posibilidades de todos es hacer la representación de un cuento, ya que tienen los recreos para juntarse y los profes les ayudarían en alguna de las tutorías.

4ª Sesión María Madre

El 8 de Abril empezamos a elaborar nuestro Blog buscando recursos...
El alumnado de 3ª y 4º de la ESO ha pensado en frases como estas:

La madurez no se refleja en el tomar decisiones acertadas, sino en vivir con las ya tomadas aun y cuando no sean acertadas. La madurez consiste en no culpar a nadie de tus propias decisiones. La madurez no es borrar lo que se hace mal, sino el aprender de ello, no volviéndolo a cometer.

¿Qué es la madurez?

El juicio prudente o sensato y la edad de un individuo que disfruta plenamente de sus capacidades y que todavía no alcanzó la ancianidad

¿Cómo es ser realmente un adulto?

 Tiene metas y objetivos realistas que alcanzar y planifica y lleva a cabo las acciones necesarias para lograr dichas metas, sin quedarse solo en palabras o fantasías. Sus metas le ayudan a dotar de sentido a su vida, alcanzar logros y mejorar su situación. Por el contrario, las personas sin metas viven vidas mucho más vacías y con menos sentido. No son personas pasivas y dependientes, sino independientes y asertivas, capaces de reconocer sus propios derechos y luchar asertivamente por ellos. Hacen lo posible por conocer sus defectos y errores y buscan soluciones a sus problemas en vez de culpar a los demás o quejarse. Piden ayuda cuando realmente la necesitan, y la aceptan de buena gana, pero no piden ayuda innecesariamente. No se sienten a merced de los demás, sino dueños de sus propias vidas.

3ª Sesión María Madre

El 4 de Febrero, tras recordar las normas y la sesión anterior, hicimos una dinámica
El muro: Salieron dos compañeros del aula y el resto formamos un círculo cerrado con el objetivo de no dejarles pasar. Con esta dinámica queríamos ver que recursos, habilidades tenían nuestros compañeros para convencernos de lograr su objetivo: ser integrados en el círculo.
Concluimos el ejercicio compartiendo como nos habíamos sentido, y que es más facil entrar hablando y dialogando educadamente (pidiendo por favor), que de forma violenta.

Leímos el capítulo XXI del cuento "El principito" tratando de trabajar la importancia de la madurez en las relaciones que generamos con los demás y ver la importancia de conocernos a nivel personal para poder conocer a los demás. Las relaciones requieren tiempo y responsabilidad.

Para ver como nuestro grado de madurez influye en la sociedad, elaboramos un tendal en el que pusimos  lo que generan o aportan las personas maduras. 

Como resumen de lo trabajado estrajimos unas ideas:

• Es importante madurar y poner nuestras cualidades al servicio de los demás.
• Somos irrepetibles; no podemos ser los mejores en todo, pero sí mejorar en todo.
• Lo que pienso de mí influye en lo que hago. Cuándo hago lo que debo, soy quien quiero ser.
• Primero creemos que podemos y después podemos porque así lo creemos.
• Si quiero mejorar, tengo que actuar y reflexionar.
• El fracaso es un riesgo que tendremos que afrontar y ver en el oportunidades de superacón.
• De los errores tenemos que aprender.
• Marcarse pequeños objetivos o metas nos ayuda a esforzarnos más y mejor.
• Madurar supone ser responsables de nuestra propia vida, y por ello, lo que hacemos con ella.
• La suma de pequeñas cosas y cambios nos lleva a un gran resultado.
• Somos proyectos inacabados; nunca llegaremos a ser maduros 100% por ello hay que  disfrutar del camino.
• Todos queremos ser felices. 

2ª Sesion María Madre

Madurez

El 14 de Enero hicimos una sesión doble, en la que definimos lo que entendíamos por madurez, hablamos de las áreas en las que nos vamos desarrollando y fuimos trabajando cada una de ellas.

1- NUESTROS PENSAMIENTOS: Atención, memoria, percepción... Trabajamos sobre los estereotipos.

2- NUESTROS SENTIMIENTOS: Hicímos una dinámica con los posits dónde pusimos  las emociones que nos cuestan más controlar y las que son más sencillas de gestionar.

 Luego hablamos sobre la importancia de gestionar bien las emociones, para ello hablamos de 4 pasos:

• Conocer
• Aceptar
• Responsabilidad
• Aprender 

3- NUESTRAS ACCIONES Y COMPORTAMIENTOS: En este apartado hablamos de nuestras habilidades sociales, la importancia de la escucha, del ser asertivos y empáticos.


Resumiendo llegamos a la conclusión de que la Madurez supone ser coherentes entre "Lo que pienso, lo que siento y lo que hago."

1ª Sesión María Madre

El día 10 de Diciembre tuvimos la primera sesión, en la que elaboramos las normas de convivencia que queríamos llebar a cavo durante el proyecto, decidimos que serían: 

 




 

A continuación tras leer el cuento de la rana del terraplén decidimos entre todos el tema que nos gustaría trabajar. 

Entre los temas salieron: La desigualdad, la madurez, la violencia de género, el tema de la inmigración, la corrupción y el incumplimiento de leyes.

Al final por mayoría decidimos trabajar sobre  
LA MADUREZ.